Opinión

Pedagogías para la inclusión versus pedagogía de la crueldad

Por Leslie Serda Hernández
Integrante de MUxED. Socióloga con doctorado en educación social, es consultora independiente, y colabora actualmente con la UNESCO en proyectos de educación inclusiva. Sus áreas de interés y experiencia son la evaluación de intervenciones educativas, el desarrollo de competencias TIC y la formación para el desarrollo personal.
Opinión

Compartir un aula digital, en tiempos de cambio

Por Gemma Jara
Integrante de MUxED y directora para América Latina de CommonLit. Es doctora en educación por la UNAM y reconocida experta internacional en educación abierta y a distancia. Su carrera profesional la ha desarrollado tanto en la academia como en los sectores público y privado, y en diversas organizaciones de la sociedad civil. Ha desarrollado múltiples iniciativas, plataformas y materiales educativos para diversos niveles educativos, como el prestigioso programa de la SEP, denominado Secundaria a Distancia para Adultos, (SEA), vigente desde hace más de 20 años.
Opinión

Las habilidades del futuro: ¿Cómo prepararnos para los retos de hoy y mañana?

Por Diana Fajardo Tovar
Integrante de MUxED. Actualmente es doctorante en la Universidad de Cambridge en Inglaterra donde pertenece al PEDAL Centre (Play in Education, Development and Learning). Su investigación se enfoca a comprender la perspectiva del educador en el uso del aprendizaje a través del juego como medio para desarrollar las habilidades del futuro. Twitter: @DinaFajardo Linkedin: https://www.linkedin.com/in/dinafajardo/
Opinión

Una educación regenerativa: ¿necesitamos repensar nuestros roles?

Por Patricia Vázquez del Mercado
Integrante de MUxED. Es pedagoga por la UP, Diplomada en Políticas Públicas para el Desarrollo Social en México por el CIDE, con especialidad en Gobernanza Global por el German Development Institute, tiene dos maestrías, una en Políticas Públicas Comparadas por FLACSO y otra en Política Educativa Internacional de Harvard. Fue consejera de la Junta de Gobierno del INEE y Secretaria de Educación Pública del Estado de Puebla. Es embajadora del Aprendizaje a través del Juego de la Fundación Lego y Directora Ejecutiva de JUCONI.
Opinión

¿Cómo hablar de migración? Un proceso complejo, física y emocionalmente

Por Aline de la Macorra
Integrante de MUXED. Trabaja con libros infantiles desde diferentes ámbitos, fue librera, catedrática de la UDLA, da clases en Difusión Cultural, UNAM. Da capacitación a docentes de la SEP, ha desarrollado cursos presenciales y virtuales. En Colorines Educación ofrece cápsulas de apoyo para primaria y secundaria, exploración de emociones, reflexiones sobre procesos de enseñanza y aprendizaje, charlas, entrevistas en vivo y recomendación de libros.
Opinión

La formación ciudadana ante los retos de la educación

Por Mariángeles Alba Olvera
Integrante de MUxED, consultora independiente, especialista en cultura de paz, educación para la convivencia y educación ciudadana. Coautora de libros de texto de Formación Cívica y Ética para estudiantes de secundaria y para docentes de educación básica.
Opinión

Participar: un aprendizaje urgente

Por Mercedes del Valle Medina
Integrante de MUxED, licenciada en pedagogía, maestra en administración y políticas públicas, especialidad en pensamiento complejo. Estudiosa y entusiasta de prácticas y tecnologías sociales para la participación. Desde 2010 es directora de desarrollo educativo en Proeducación, IAP. Fue Consejera en el Consejo Nacional de Participación Social en Educación y actualmente es Consejera Ciudadana de la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación.
Opinión

La responsabilidad del padre varón en la crianza de las niñas y niños

Por Sayonara Vargas Rodríguez
Integrante de MUxED. Doctora en Educación Internacional, por la Universidad Autónoma de Tamaulipas. Fue Secretaria de Educación Pública de Hidalgo. Es diputada federal en la LXV Legislatura y columnista de opinión sobre violencia de género, comunicación y de temas educativos. Cree en el cambio de las personas a través de la Educación.
Opinión

El error como estrategia para aprender a innovar

Por Patricia Gil Chaveznava
Integrante de MUxED. Directora de Investigación, Desarrollo e Innovación en Pinion Education, donde ha diseñado una propuesta que promueve la transformación educativa a través de formar a los estudiantes como creadores de tecnología. Su principal área de trabajo se centra en el desarrollo de materiales y recursos educativos digitales así como la formación docente en habilidades tecnológicas y de innovación educativa
Opinión

Algunas pinceladas de cultura física desde la Secretaría de Educación Pública

Por Ana Laura de la Torre Saavedra
Pluma invitada. Especialista en historia del deporte y sus vínculos con el nacionalismo, la diplomacia, la propaganda, la religión y el desarrollo sostenible. Es Doctora en Historia por El Colegio de México y miembro de la Sociedad Internacional de Historiadores Olímpicos. Primera mexicana en recibir una beca del Centro de Estudios Olímpicos del Comité Olímpico Internacional para la elaboración de una investigación sobre el origen del movimiento olímpico en México. Este estudio ha sido publicado por el Colmex con el título: Cruzadas olímpicas en la Ciudad de México: cultura física, juventud, religión y nacionalismo, 1986-1939.

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