Opinión

La formación ciudadana ante los retos de la educación

Por Mariángeles Alba Olvera
Integrante de MUxED, consultora independiente, especialista en cultura de paz, educación para la convivencia y educación ciudadana. Coautora de libros de texto de Formación Cívica y Ética para estudiantes de secundaria y para docentes de educación básica.
Opinión

Participar: un aprendizaje urgente

Por Mercedes del Valle Medina
Integrante de MUxED, licenciada en pedagogía, maestra en administración y políticas públicas, especialidad en pensamiento complejo. Estudiosa y entusiasta de prácticas y tecnologías sociales para la participación. Desde 2010 es directora de desarrollo educativo en Proeducación, IAP. Fue Consejera en el Consejo Nacional de Participación Social en Educación y actualmente es Consejera Ciudadana de la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación.
Opinión

La responsabilidad del padre varón en la crianza de las niñas y niños

Por Sayonara Vargas Rodríguez
Integrante de MUxED. Doctora en Educación Internacional, por la Universidad Autónoma de Tamaulipas. Fue Secretaria de Educación Pública de Hidalgo. Es diputada federal en la LXV Legislatura y columnista de opinión sobre violencia de género, comunicación y de temas educativos. Cree en el cambio de las personas a través de la Educación.
Opinión

El error como estrategia para aprender a innovar

Por Patricia Gil Chaveznava
Integrante de MUxED. Directora de Investigación, Desarrollo e Innovación en Pinion Education, donde ha diseñado una propuesta que promueve la transformación educativa a través de formar a los estudiantes como creadores de tecnología. Su principal área de trabajo se centra en el desarrollo de materiales y recursos educativos digitales así como la formación docente en habilidades tecnológicas y de innovación educativa
Opinión

Algunas pinceladas de cultura física desde la Secretaría de Educación Pública

Por Ana Laura de la Torre Saavedra
Pluma invitada. Especialista en historia del deporte y sus vínculos con el nacionalismo, la diplomacia, la propaganda, la religión y el desarrollo sostenible. Es Doctora en Historia por El Colegio de México y miembro de la Sociedad Internacional de Historiadores Olímpicos. Primera mexicana en recibir una beca del Centro de Estudios Olímpicos del Comité Olímpico Internacional para la elaboración de una investigación sobre el origen del movimiento olímpico en México. Este estudio ha sido publicado por el Colmex con el título: Cruzadas olímpicas en la Ciudad de México: cultura física, juventud, religión y nacionalismo, 1986-1939.
Opinión

Cuatro décadas de la matrícula de educación básica, con perspectiva de género

Por Martha Barrios Belmonte
Integrante de MUxED. Economista con maestría en Economía Aplicada y estudios de posgrado en Política Educativa. Es consultora independiente y colabora en Valora Consultoría. Sus áreas de interés y experiencia son análisis del Presupuesto Federal en materia educativa; financiamiento e implementación de políticas educativas; evaluación de intervenciones educativas y minería de datos para la toma de decisiones de las políticas educativas.
Opinión

El error como estrategia para aprender a innovar

Por Patricia Gil Chaveznava
Integrante de MUxED. Directora de Investigación, Desarrollo e Innovación en Pinion Education, donde ha diseñado una propuesta que promueve la transformación educativa a través de formar a los estudiantes como creadores de tecnología. Su principal área de trabajo se centra en el desarrollo de materiales y recursos educativos digitales así como la formación docente en habilidades tecnológicas y de innovación educativa
Opinión

Algunas pinceladas de cultura física desde la Secretaría de Educación Pública

Por Ana Laura de la Torre Saavedra
Pluma invitada. Especialista en historia del deporte y sus vínculos con el nacionalismo, la diplomacia, la propaganda, la religión y el desarrollo sostenible. Es Doctora en Historia por El Colegio de México y miembro de la Sociedad Internacional de Historiadores Olímpicos. Primera mexicana en recibir una beca del Centro de Estudios Olímpicos del Comité Olímpico Internacional para la elaboración de una investigación sobre el origen del movimiento olímpico en México. Este estudio ha sido publicado por el Colmex con el título: Cruzadas olímpicas en la Ciudad de México: cultura física, juventud, religión y nacionalismo, 1986-1939.
Opinión

Algunas pinceladas de cultura física desde la Secretaría de Educación Pública

Por Ana Laura de la Torre Saavedra
Pluma invitada. Especialista en historia del deporte y sus vínculos con el nacionalismo, la diplomacia, la propaganda, la religión y el desarrollo sostenible. Es Doctora en Historia por El Colegio de México y miembro de la Sociedad Internacional de Historiadores Olímpicos. Primera mexicana en recibir una beca del Centro de Estudios Olímpicos del Comité Olímpico Internacional para la elaboración de una investigación sobre el origen del movimiento olímpico en México. Este estudio ha sido publicado por el Colmex con el título: Cruzadas olímpicas en la Ciudad de México: cultura física, juventud, religión y nacionalismo, 1986-1939.
Opinión

La educación especial en la educación inclusiva

Por Gabriela Tamez Hidalgo
Pluma invitada. Licenciada en Comunicación Humana. Se desempeñó como docente de educación especial y ocupó diversos cargos en la Secretaría de Educación Pública en áreas de diseño curricular de formación de docentes y de educación básica, en el diseño de materiales educativos para educación básica y como coordinadora del área de educación especial.
Opinión

La educación especial en la educación inclusiva

Por Gabriela Tamez Hidalgo
Pluma invitada. Licenciada en Comunicación Humana. Se desempeñó como docente de educación especial y ocupó diversos cargos en la Secretaría de Educación Pública en áreas de diseño curricular de formación de docentes y de educación básica, en el diseño de materiales educativos para educación básica y como coordinadora del área de educación especial.

Bienestar

Salud

Datos y cifras sobre el TDAH que quizá no conozcas

El Trastorno de Déficit Atencional con Hiperactividad (TDAH) es uno de los más frecuentes entre los niños y puede permanecer hasta la edad adulta, pero hoy en día existen varios tratamientos eficaces para tratarlo

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